「愛していますありがとうございます」を唱えて息子と嬉しい体験をしたのでご報告させて頂きます。

小学校の下校の時に、息子はよく同級生w君にからかわれたり　意地悪されていたんです。わたしに話してくれていたので、どうしてその子はそんなことをするのか？息子と話したり、迎えに行って様子を見てみたりもしたんです。

ですが解決にいたらず、だんだん心配になったので、ｗくんと距離をおいてみたらどうかと考えたんです。わたしは息子の下校コースを変更しました。
すると、解決どころかｗくんは「どーして下校コースを変更したのか？」息子に詰め寄ってきたんです。

答えられない息子にｗくんは「絶交する」といったそうです。『絶交』ということばすら知らなかった息子でしたが、帰宅してわたしに意味を聞いてきました。それは本当に悲しい悲しいことでした。それでも時間が解決してくれるだろうと考えましたし、息子も「いじめられるなら絶交でいい」と言っていたんです。

次の日、息を切らして帰宅した息子が「ｗくんに殴られた」と言ったんです。わたしは信じられませんでした。可哀そうで可哀そうでショックでした。これはさすがにいけないと想い、ｗくんのお母さんに連絡をしました。ｗくんは幼稚園から遊んでいて、よく知ってる子なんです。ｗくんのお母さんは仕事中ですぐに連絡はとれなかったので、帰宅してからｗくんと話して欲しいとお願いしました。その間にわたしはだんだん冷静になることができ、怒りより、悲しみでいっぱいでした。そして、ｗくんがなぜそんなことをする様になったのか？ｗくんのこころを心配しました。

ｗくんのお母さんから連絡がきて「事情を聞いたけど、殴ってないと言っている」と言われました。「いやな思いをさせたなら謝りに行きたい」ともいわれました。でも、息子もわたしも謝って欲しい訳ではなかったのでお断りしました。ｗくんがこころの解決や納得をしないと、『殴ってない』といっているのにただ無理やり謝っても何も変わらないと思ったからです。白黒付けることが重要じゃないと伝えました。

電話で、わたしはｗくんに下校変更したことをちゃんと話できてなかったことを謝りました。そして、幼稚園の時のようにまた仲良くしてねと伝えました。息子は怖がって電話にはでられませんでした。

起こることは全て必然必要ベストなら、これは何が起きているのだろうと想ったので、スーハ入力してみました。

「２０１４年１０月３１日息子はｗくんに殴られた 」    
表  2  8  6  7
裏  6  7  5  9
臆  8  6  2  7
〔同調詞〕
・苦労ありがたやありがたやの氣持ちで
・感謝のコトバと謝るコトバ
・一言で人のココロゎ変わるもの
・ごめんなさい　全て受け入れます　ありがとう　愛してます

ちょうどホ・オポノポノの資料を頂いていましたので、ヒューレン博士のように「愛しています。ありがとうございます。」をと唱えてｗくんのこころを癒すことができるかもしれないと想ったんです。

「ｗくん愛していますありがとうございます」
表  3 10  3  7
裏  7  2  8  8
臆 10  3  2  6
〔同調詞〕
・我必ずしも聖に非ず。彼必ずしも愚に非ず。（聖徳太子のコトバ）
・ごめんなさい。許して下さい。愛しています。ありがとう。感謝です。
・恐れと心配を手放す
・１００%信じること

始めはぎこちなかったのです。でも、ゆうじん先生がこころを込めなくても大丈夫とおっしゃっていましたので、たんたんと唱えました。毎日唱えると本当にそう想えるようになってきました。
それから数日…

息子とｗくんは仲直りしたんです！

「２０１４年１１月１２日息子はｗくんと仲直りした」    
表  1  7  6  5
裏  6  3  5  5
臆  7 10  2 10ｈ
〔同調詞〕
・お互いを大切に
・全て思い通りです
・愛のコトバを使う
・魂を成長させる仲間と出会う

僖積ですね！子供の喧嘩なんてすぐに仲直りしちゃうと想えばそれまでですが、こんな経験をしてお互いのこころも魂もより磨かれたことでしょう。素晴らしい親友になれることを願っています。
   
こんな体験があったからこそ、息子が毎日学校に行って、元氣に無事に帰ってきてくれることが僖積だと実感できました。生かされているのだと…

スーハに出会っていなかったら、数波神月会に参加していなければ…
ｗくんのこころを癒そうなんて発想を想いつく事なんてできるはずは無く、愛するなんてできなかったと想います。強引にｗくんをあやまらせて、頭ごなしに怒っていれば息子とｗくんとの関係も修復することはできなかったのではないか？と想いました。
皆様に本当に感謝しています。ありがとうございます。

☆ホ・オポノポノでクリーニング
http://suha.jp/mgz/mm465.htm